{"id":2,"date":"2019-01-15T11:15:11","date_gmt":"2019-01-15T11:15:11","guid":{"rendered":"http:\/\/sitio37.usal.es\/?page_id=2"},"modified":"2023-05-28T19:20:19","modified_gmt":"2023-05-28T19:20:19","slug":"pagina-ejemplo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bibliotecaeducacion.usal.es\/en\/","title":{"rendered":"P\u00e1gina de ejemplo"},"content":{"rendered":"

Esto es una p\u00e1gina de ejemplo. Es diferente a una entrada porque permanece fija en un lugar y se mostrar\u00e1 en la navegaci\u00f3n de tu sitio (en la mayor\u00eda de los temas). La mayor\u00eda de la gente empieza con una p\u00e1gina de Acerca de, que les presenta a los potenciales visitantes del sitio. Podr\u00eda ser algo como esto:<\/p>\n

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\u00a1Hola! Soy mensajero por el d\u00eda, aspirante a actor por la noche, y este es mi blog. Vivo en Madrid, tengo un perrazo llamado Duque y me gustan las pi\u00f1as coladas (y que me pille un chaparr\u00f3n)<\/p>\n<\/blockquote>\n

…o algo as\u00ed:<\/p>\n

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La empresa XYZ se fund\u00f3 en 1971 y ha estado ofreciendo “cosas” de calidad al p\u00fablico desde entonces. Situada en Madrid, XYZ emplea a m\u00e1s de 2.000 personas y hace todo tipo de cosas sorprendentes para la comunidad de Madrid.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Si eres nuevo en WordPress deber\u00edas ir a tu escritorio<\/a> para borrar esta p\u00e1gina y crear p\u00e1ginas nuevas con tu propio contenido. \u00a1P\u00e1salo bien!<\/p>\n

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Novedades<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n
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Interculturalidad, inclusi\u00f3n y equidad en educaci\u00f3n<\/div><\/div>
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Los trabajos presentados en el congreso \u00abINCLUYE\u00bb, organizado por el Grupo de Investigaci\u00f3n Reconocido (GIR) en Multiculturalidad, Innovaci\u00f3n y Tecnolog\u00edas Aplicadas (MITA) de la Universidad de Salamanca, re\u00fane a la comunidad investigadores para discutir y reflexionar sobre tres ejes tem\u00e1ticos relevantes y urgentes para nuestra educaci\u00f3n actual, en las diversas latitudes del mundo: equidad e igualdad en educaci\u00f3n escolar y superior; educaci\u00f3n intercultural; m\u00e9todos, metodolog\u00edas y evaluaci\u00f3n inclusivas.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Prazer e sofrimento no trabalho do professor : realidade acad\u00eamica no ensino superior particular<\/div><\/div>
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El contenido de este trabajo trae una reflexi\u00f3n sobre una realidad concreta en el trabajo de los profesores universitarios de contexto profesional opresivo y limitante, en el sentido de la producci\u00f3n cient\u00edfica, con la presencia de factores como la deshumanizaci\u00f3n de la profesi\u00f3n y la falta de reconocimiento, contribuyendo al sufrimiento de los profesores encuestados, lo que implica el acoso moral en el ambiente de trabajo. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Dise\u00f1o curricular e innovaci\u00f3n educativa<\/div><\/div>
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El curr\u00edculum, como eje de las actuaciones en educaci\u00f3n, cobra especial relevancia al convertirse en la clave para que la atenci\u00f3n personalizada y diversificada llegue, realmente, a las aulas, mediante la reconsideraci\u00f3n de su dise\u00f1o, el estudio de sus elementos, su caracterizaci\u00f3n actualizada (integrado, coherente, democr\u00e1tico, ecol\u00f3gico\u0085), etc. Esta obra aborda el sentido del curr\u00edculum en la sociedad, su concepto y el estudio pormenorizado de sus elementos, los proyectos institucionales en los que se concreta y la innovaci\u00f3n curricular, como base de la innovaci\u00f3n educativa.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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La revoluci\u00f3n digital de la direcci\u00f3n deportiva : entre la raz\u00f3n y la emoci\u00f3n<\/div><\/div>
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El curr\u00edculum, como eje de las actuaciones en educaci\u00f3n, cobra especial relevancia al convertirse en la clave para que la atenci\u00f3n personalizada y diversificada llegue, realmente, a las aulas, mediante la reconsideraci\u00f3n de su dise\u00f1o, el estudio de sus elementos, su caracterizaci\u00f3n actualizada (integrado, coherente, democr\u00e1tico, ecol\u00f3gico\u0085), etc. Esta obra aborda el sentido del curr\u00edculum en la sociedad, su concepto y el estudio pormenorizado de sus elementos, los proyectos institucionales en los que se concreta y la innovaci\u00f3n curricular, como base de la innovaci\u00f3n educativa.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Los h\u00e1bitos de lectura en el siglo XXI<\/div><\/div>
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Esta monograf\u00eda se acerca al \u00e1mbito de la lectura en distintas zonas geogr\u00e1ficas nacionales (M\u00e1laga, La Rioja, Valencia, Extremadura o Castilla La Mancha) e internacionales (Ecuador, M\u00e9jico y Portugal), en distintos niveles educativos: Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Universidad. El n\u00famero de instituciones investigadoras es un ejemplo del alcance que se ofrece en este monogr\u00e1fico: Universidad de Zaragoza, Universidad de Extremadura, Universidad de M\u00e1laga, Universidad Tecnol\u00f3gica Indoamericana, Universidad de Salamanca, Universidad de Guadalajara, Universidad de La Rioja, Escuela Superior de Educaci\u00f3n de Viseu, Instituto Polit\u00e9cnico de Viseu y Universidad de Valencia.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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\u00bfC\u00f3mo se lo digo? : el arte de las conversaciones dif\u00edciles : el impulso de cambios efectivos a trav\u00e9s del di\u00e1logo<\/div><\/div>
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Este libro est\u00e1 pensado para comprender el funcionamiento de las conversaciones y aprender a desarrollar su arte. Es un texto pr\u00e1ctico y lleno de ejemplos ilustrativos. Da las claves para el buen preguntar, entender las propias emociones, buscar acuerdos y cerrarlos bien, identificar lo que nos inquieta, el funcionamiento de la escucha activa y otras muchas herramientas \u00fatiles para la vida cotidiana.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Formaci\u00f3n en alternancia : a formaci\u00f3n profesional dual<\/div><\/div>
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Obra colectiva a cargo de autores gallegos y portugueses, sobre a Formaci\u00f3n Profesional Dual.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Las pedagog\u00edas alternativas : Montessori, Freinet, Decroly, Steiner y otras corrientes que revolucionaron la educaci\u00f3n<\/div><\/div>
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La finalidad de este libro es contribuir al reconocimiento de la poes\u00eda de la infancia y la juventud , su autonom\u00eda art\u00edstica y a su consolidaci\u00f3n como \u00e1mbito espec\u00edfico de estudio, dentro de los l\u00edmites (no siempre precisos y estables) de la literatura infantil y juvenil.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Silencio, se ense\u00f1a : una nueva mirada de lo que pasa en las aulas<\/div><\/div>
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El profesor est\u00e1 solo ante una clase llena de alumnos y los comienzos nunca son f\u00e1ciles. Combinando an\u00e9cdotas dentro del aula e interesantes reflexiones, el autor elabora un recorrido a trav\u00e9s de sus primeras clases, analiza situaciones vividas con frecuencia en el oficio y relata las experiencias de sus a\u00f1os como docente y lo que ha aprendido de ellas.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Nuevos retos para la educaci\u00f3n social : hacia un di\u00e1logo entre universidad y sociedad<\/div><\/div>
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En la era de la comunicaci\u00f3n, las personas e instituciones deben estar m\u00e1s conectadas que nunca entre s\u00ed. Este libro se centra en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n social, posibilitando un foro de verdadero intercambio entre acad\u00e9micos y profesionales, de diferentes instituciones y entidades p\u00fablicas y privadas. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Retos actuales de la acci\u00f3n educativa : car\u00e1cter y personalidad<\/div><\/div>
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El libro propone una renovaci\u00f3n de la educaci\u00f3n del car\u00e1cter para dar respuesta a las necesidades educativas actuales, contrarrestando el vac\u00edo moral de la modernidad y un relativismo subjetivista y emocional, que pretende la exclusividad, dando paso a perspectivas m\u00e1s profundas como la formaci\u00f3n de una identidad personal reflexiva, la virtud de la prudencia para alcanzar una vida buena, una personalidad din\u00e1mica e integrada; y la amabilidad, buscando un profundo aprendizaje social, relacional y emocional. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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La identidad en la literatura infantil : Mar\u00eda del Pilar Contreras y Carolina de Soto y Corro en el aula de primaria<\/div><\/div>
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La literatura es uno de los materiales que con mayor riqueza nos ayuda a conformarnos como personas. Este obra ofrece una aplicaci\u00f3n ordenada de la teor\u00eda literaria y de la psicolog\u00eda para que la literatura nos ayude a entendernos a nosotros mismos, entender a las otras personas y el mundo.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Hijos de la peste : una historia de las epidemias en el Per\u00fa<\/div><\/div>
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Este ensayo despliega su reflexi\u00f3n sobre los imaginarios creados por las epidemias de fiebre amarilla (1868), peste bub\u00f3nica (1903), gripe \u00abespa\u00f1ola\u00bb (1918-1920) y c\u00f3lera (1991) en la ciudad de Lima, y da cuenta de procesos sociales, est\u00e9ticos, ideol\u00f3gicos, y escenarios humanos que establecen correspondencias con la crisis generada por la COVID-19. El autor se vale de los mecanismos de la interpretaci\u00f3n cultural para indagar en el pasado, trazar analog\u00edas con el presente e interpelarnos como ciudadanos de un pa\u00eds cuyos espacios de di\u00e1logo y libertad se hallan seriamente amenazados por el biopoder. Es un ejercicio de autoan\u00e1lisis que invita a pensarnos cr\u00edticamente como sociedad en tiempos virulentos<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Manual de conducta en adolescentes con TEA<\/div><\/div>
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Ense\u00f1ar qu\u00e9 problemas de conducta suelen aparecer en la adolescencia de las personas con TEA y c\u00f3mo dar respuesta a los mismos ha sido la finalidad al crear este manual de conducta. Abarcando diferentes tem\u00e1ticas: interacci\u00f3n social, comunicaci\u00f3n y lenguaje, sexualidad e inflexibilidad mental y comportamental, en cada cap\u00edtulo, las autoras nos comparten experiencias vividas, reales y contrastadas, tras m\u00e1s de veinte a\u00f1os de dedicaci\u00f3n exclusiva a las personas con TEA. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Nuevo manual de logopedia escolar : los problemas de comunicaci\u00f3n y lenguaje en el ni\u00f1o<\/div><\/div>
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Este libro pretende ser una herramienta \u00fatil tanto para profesionales en ejercicio como en formaci\u00f3n, as\u00ed como de servir de ayuda a cuantos trabajan en el campo de las dificultades de la comunicaci\u00f3n y el lenguaje. Este texto, est\u00e1 dise\u00f1ado con una orientaci\u00f3n m\u00e1s pedag\u00f3gica que cl\u00ednica. incluye el conjunto de conocimientos actualizados en el campo de la logopedia escolar.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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El curr\u00edculo y la educaci\u00f3n en el siglo XXI : la preparaci\u00f3n del futuro y el enfoque por competencias<\/div><\/div>
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Est\u00e1 preparando la educaci\u00f3n a nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes para un mundo en permanente mutaci\u00f3n? \u00bfCu\u00e1l es la respuesta internacional ante ese desaf\u00edo de los sistemas educativos? \u00bfCu\u00e1les son sus claves? \u00bfC\u00f3mo afecta ello al qu\u00e9 se aprende, al c\u00f3mo se aprende y al para qu\u00e9 se aprende? \u00bfQu\u00e9 exigencias traslada lo anterior a las pol\u00edticas educativas y a sus prioridades?
\nEl libro pretende dar respuesta a esas preguntas y aportar a los profesores, a los directores, a los inspectores de educaci\u00f3n, a las instancias pol\u00edticas de decisi\u00f3n y a las familias, una visi\u00f3n sencilla y, a la vez, completa sobre el nuevo enfoque del curr\u00edculo escolarperspectivas m\u00e1s profundas como la formaci\u00f3n de una identidad personal reflexiva, la virtud de la prudencia para alcanzar una vida buena, una personalidad din\u00e1mica e integrada; y la amabilidad, buscando un profundo aprendizaje social, relacional y emocional. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Ense\u00f1ar matem\u00e1ticas con el m\u00e9todo ABN : en 4\u00ba, 5\u00ba y 6\u00ba y preparaci\u00f3n para la ESO<\/div><\/div>
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El libro desarrolla el m\u00e9todo ABN en el tramo superior de la Educaci\u00f3n Primaria e incorpora contenidos de la Educaci\u00f3n Secundaria. El m\u00e9todo facilita la resoluci\u00f3n de problemas matem\u00e1ticos mediante el empleo de t\u00e9cnicas de c\u00e1lculo mental innovadoras.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Inclusi\u00f3n educativa y profesorado inclusivo : aprender juntos para aprender a vivir juntos<\/div><\/div>
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Esta obra desarrolla dos ejes configuradores principales de la educaci\u00f3n inclusiva. El primer eje es la Inclusi\u00f3n Educativa propiamente dicha que se apoya en el derecho a la educaci\u00f3n que tienen todas las personas, apostando por la educaci\u00f3n universal, para todos, desde la diversidad y la diferencia. El segundo eje es la din\u00e1mica de los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje inclusivos en la formaci\u00f3n del profesorado, que orienta en nuevas pr\u00e1cticas docentes, adecuadas a la opci\u00f3n de la educaci\u00f3n inclusiva. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Conversaciones que transforman equipos : ideas y herramientas para mejorar tu equipo<\/div><\/div>
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Liderar un equipo requiere habilidades a las que se presta poca atenci\u00f3n y que, por otra parte, son fundamentales. Muchos de los problemas de un equipo se relacionan con la falta de conversaciones o con conversaciones mal entendidas. Quien lidera un equipo ha de ser generador de conversaciones y ha de saber mantenerlas. Este libro analiza las conversaciones esenciales para el buen funcionamiento del equipo y ofrece un gran n\u00famero de herramientas concretas para la generaci\u00f3n de nuevas conversaciones y la potenciaci\u00f3n de las que ya existen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Educaci\u00f3n f\u00edsica infantil : aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica desde la evidencia cient\u00edfica<\/div><\/div>
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La Educaci\u00f3n F\u00edsica tiene gran importancia en todas las etapas de ense\u00f1anza, sin embargo al ser el periodo de la Educaci\u00f3n Infantil en el que el movimiento es el estado natural de los ni\u00f1os, con este libro se pretende dar el lugar que corresponde a la materia especificando sus contenidos para ayudar al profesorado a mejorar la ense\u00f1anza en este periodo.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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El peque\u00f1o dictador : cuando los padres son las v\u00edctimas : del ni\u00f1o consentido al adolescente agresivo<\/div><\/div>
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Este libro de Javier Urra, psic\u00f3logo forense, primer Defensor del Menor en Espa\u00f1a, est\u00e1 pensado para todos los padres que son v\u00edctimas de estos peque\u00f1os o no tan peque\u00f1os tiranos, y para quienes desean prevenir situaciones extremas, muchas veces fomentadas por nuestra misma realidad social. Para ello es preciso educar en el respeto y el afecto, transmitir valores, hablar con nuestros hijos y escucharles, e intentar acrecentar su capacidad de diferir las gratificaciones y tolerar las frustraciones. En otras palabras, apoyar la labor educativa en los tres pilares b\u00e1sicos: autoridad, competencia y confianza.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Archivum Scholarum Piarum<\/div><\/div>
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ISSN 0392-2189
\nN. 93, 2023
\nEn la biblioteca versi\u00f3n impresa y electr\u00f3nica en acceso abierto<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Aula de innovaci\u00f3n educativa <\/div><\/div>
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ISSN 1131-995x
\nN. 323, 2023
\nEn la biblioteca versi\u00f3n impresa y electr\u00f3nica<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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El peque\u00f1o dictador : cuando los padres son las v\u00edctimas : del ni\u00f1o consentido al adolescente agresivo<\/div><\/div>
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ste libro es una invitaci\u00f3n a repensar la epistemolog\u00eda educativa y los espacios del conocimiento de la educaci\u00f3n en la sociedad global. Y se ha ce precisamente ahora, en un momento en el que las teor\u00edas globalizadoras comienzan a diluirse, reforzando nuevos marcos de referencia en la producci\u00f3n de los discursos educativos. En esta transici\u00f3n a una globalizaci\u00f3n alternativa planteamos la idea de abordar la educaci\u00f3n en una sociedad que demanda nuevas formas de relaci\u00f3n con las pol\u00edticas publicas internacionales y locales, pero sobre todo, en la que se constata la necesidad de que de estas actuaciones institucionales deriven en mayores compromisos.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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El huerto educativo: recurso did\u00e1ctico para trabajar los objetivos de desarrollo sostenible desde una perspectiva multidisciplinar <\/div><\/div>
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Se muestra la importancia que tiene el uso de los huertos educativos, entendidos como recursos did\u00e1cticos, en la mejora del proceso de parendizaje del alumnado. Adem\u00e1s de analizar el devenir hist\u00f3rico de los huertos educativos dentro del proceso de aprendizaje, se presta especial atenci\u00f3n a c\u00f3mo crear un huerto desde cero y se plantean varios cap\u00edtulos dedicados al trabajo de contenidos curriculares propias de la etapa de Educaci\u00f3n Infantil o de la Educaci\u00f3n Secundaria obligatoria- desde una perspectiva multidisciplinar. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Teor\u00eda de la educaci\u00f3n: capacitar para la pr\u00e1ctica<\/div><\/div>
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Teorizar y transformar la pr\u00e1ctica denotan, entre otros, gestos profesionales del actuar competente en la labor educativa. Con esta filosof\u00eda profesionalizadora como tel\u00f3n de fondo, el prop\u00f3sito de este libro es ofrecer claves conceptuales, tanto a educadores en activo como a aquellos que se inician en el oficio, que les permitan abordar una pr\u00e1ctica educativa avanzada. Dicha pr\u00e1ctica habr\u00e1 de estar sustentada en criterios cient\u00edficos, profesionales y \u00e9ticos y se caracterizar\u00e1 por integrar actuaciones vinculadas a la gesti\u00f3n del conocimiento a trav\u00e9s de la innovaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n educativa y el trabajo en equipo. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Atenci\u00f3n a la diversidad cultural en el contexto educativo: claves y aportaciones para la escuela inclusiva<\/div><\/div>
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Esta obra nace con una clara vocaci\u00f3n de la transmisi\u00f3n de los resultados de la investigaci\u00f3n especializada y de la generaci\u00f3n de nuevas oportunidades para la innovaci\u00f3n y compromiso con la diversidad cultural y, m\u00e1s concretamente, con la inclusi\u00f3n del alumnado inmigrante en los centros educativos. La labor continuada de los autores que participan en ella, como profesores universitarios e investigadores en educaci\u00f3n intercultural e inclusi\u00f3n educativa, ha permitido generar un saber especializado en torno a una misma mirada. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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TRATAMIENTO DEL TOC EN NI\u00d1OSY ADOLESCENTES<\/div><\/div>
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El TOC es un trastorno incapacitante que afecta al ni\u00f1o y al adolescente en todos los \u00e1mbitos en los que se mueven: el familiar, el social y el escolar. La prevenci\u00f3n de respuesta y la terapia cognitivo-conductual han conseguido buenos resultados a la hora de tratar a las personas con este trastorno. En esta obra se presentan estas terapias aplicadas y adaptadas a los ni\u00f1os y a los adolescentes y se describe cada uno de los pasos terap\u00e9uticos poniendo ejemplos y escenificando di\u00e1logos entre los padres y el terapeuta, as\u00ed como entre \u00e9ste y el adolescente o el ni\u00f1o que sufre el TOC. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Historia del autismo: conversaciones con los pioneros<\/div><\/div>
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Este libro resume, con un enfoque absolutamente inusual, la historia de c\u00f3mo se ha desarrollado el concepto de trastorno del especto del autismo. El autor da vida a su relato con un nivel de detalle fascinante a trav\u00e9s de sus entrevistas con destacados profesionales, as\u00ed como con padres de personas con autismo y con adultos con esta condici\u00f3n. Feinstein pone de manifiesto las controversias que mantienen los profesionales y los problemas que todav\u00eda tienen las familias en los diferentes pa\u00edses, as\u00ed como los progreso que se han conseguido.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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El asesoramiento pedag\u00f3gico a debate<\/div><\/div>
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El asesoramiento psicopedag\u00f3gico a debate contribuye a la reflexi\u00f3n sobre el futuro de la orientaci\u00f3n educativa y el papel de los distintos modelos organizativos en su configuraci\u00f3n, impacto e incardinaci\u00f3n en los tramados educativos y escolares<\/p>\n

Diferentes expertos relatan la situaci\u00f3n de la orientaci\u00f3n educativa p\u00fablica en diferentes comunidades aut\u00f3nomas del Estado espa\u00f1ol.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Oposiciones maestro de educaci\u00f3n primaria<\/div><\/div>
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Este manual recoge una actualizaci\u00f3n de los veinticinco temas que integran el temario de oposiciones al Cuerpo de Maestros por la especialidad de Educaci\u00f3n Primaria, adapt\u00e1ndose tanto a la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n (LOE), en su texto consolidado (2020), como al Real Decreto 157\/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenaci\u00f3n y las ense\u00f1anzas m\u00ednimas de la Educaci\u00f3n Primaria. Los temas se han redactado de tal forma que pueden ser empleados en cualquier Comunidad Aut\u00f3noma
\nA este le conforma otros libros m\u00e1s de supuestos pr\u00e1cticos y programaci\u00f3n did\u00e1ctica.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Bolet\u00edn de novedades<\/a><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esto es una p\u00e1gina de ejemplo. Es diferente a una entrada porque permanece fija en un lugar y se mostrar\u00e1 en la navegaci\u00f3n de tu sitio (en la mayor\u00eda de los temas). La mayor\u00eda de la gente empieza con una p\u00e1gina de Acerca de, que les presenta a los potenciales visitantes del sitio. Podr\u00eda ser … <\/p>\n

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